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Aus Lehr- und Ausbildungsplan für Fachlehrkräfte

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Gestaltung

161 Byte entfernt, 12:05, 5. Mai 2019
Keine Zusammenfassung
[[Informationstechnik#TZ/CAD_(150 Stunden_+_60_Stunden_in_WTG)|-> siehe hierzu auch "TZ/CAD" im Lernbereich Informationstechnik]] <br />Die Studierenden analysieren, beschreiben, skizzieren und zeichnen Werkstücke aus dem werktechnischen Kontext heraus. Dabei setzen Sie die aktuell gültigen Normen unter der Verwendung des Fachterminus ein. Dieser Teil der Ausbildung korrespondiert mit dem Lehrplan für Informationstechnik und implementiert praxisnahe Inhalte der technischen Kommunikation.<br /><br />
* '''Planungselemente<br />'''Skizze, Zeichnung<br />Stückliste, Arbeitsplan<br />Schablone, Modell<br /><br />
: Skizze* '''Freihandskizze , Zeichnung: Stücklisteeinfache Konstruktion und normierte Darstellungen<br />'''Ideenskizze, Arbeitsplan: SchabloneKonstruktionsskizze, ModellFertigungsskizze (Ablaufdiagramme, Montageanleitungen)<br />Skizziertechniken und Motorikschulung<br />Skizzierhilfen (Rasterpapiere)<br />* Freihandskizze Schätzen von Längen- u. Winkelmaßen<br />Anwendung bei flachen Werkstücken, Raumbildern, einfache Konstruktion und normierte DarstellungenBemaßungen<br />Parallelprojektionen<br /><br />
: Ideenskizze, Konstruktionsskizze, Fertigungsskizze (Ablaufdiagramme, Montageanleitungen): Skizziertechniken und Motorikschulung: Skizzierhilfen (Rasterpapiere): Schätzen von Längen- u. Winkelmaßen: Anwendung bei flachen Werkstücken, Raumbildern, Bemaßungen: Parallelprojektionen* '''Werkstattzeichnen<br /><br />* Werkstattzeichnen : '''Reale und virtuelle Modelle zur räumlichen Vorstellung: <br />Konstruktionsverfahren: Projektions- und Werkzeichnungen: <br />Grundlegende Regeln der Bemaßung an ebenflächigen Körpern (vgl. Mittelschule 7 - 10 und Lehrplan IT): <br />Abwicklungen von einfachen Körpern<br /><br /> ¶ [[Schulpraxis#Informationstechnik|-> siehe hierzu auch Schulpraxis]]<br />[[Fachdidaktiken#Fachdidaktik_Informationstechnik|-> siehe hierzu auch Fachdidaktik]] (Beispiel für die Struktur der Bereiche)