Änderungen

* '''Inhaltsbezogene Kompetenzen: ''' Die Inhalte des Faches gliedern sich in vier Gegenstandsbereiche.  <u>Theorie der Schule als Institution und Organisation<br /u> '''Die Studierenden erhalten einen Einblick in folgende Teilbereiche: Funktionen von Schule, Schulgeschichte, Schule im internationalen Vergleich, Schulentwicklung, Berufsfeld einer Lehrkraft. Die hier relevanten Aussagen der Bayerischen Verfassung, des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs- und Unterrichtswesen, der Lehrerdienstordnung und der einschlägigen Schulordnungen werden jeweils in Verbindung mit den einzelnen Kapiteln dargestellt. <br /><u>* '''Theorie des Unterrichts<br /u> '''Die Studierenden erwerben Kenntnisse bezüglich folgender Aspekte: Strukturmodelle der Didaktik, Unterrichtsprinzipien, Unterrichtsformen, Unterrichtsmittel. <br /><ubr />* '''Planung und Analyse von Lehr-Lern-Prozessen<br /u> '''Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Fertigkeiten bezüglich der Vorbereitung, Organisation, Analyse und Evaluation von Unterrichtsprozessen und Lernumgebungen, der Nutzung des Lehrplanes als Planungselement sowie der Überprüfung und Bewertung von Schülerleistungen. <br /><ubr />* '''Medienpädagogik<br />'''XYZ<br /u> XYZ <br /><u>* '''Weitere schulpädagogische Handlungsfelder'''<br /u> Die Studierenden erwerben Einblick in Bedingungen und Möglichkeiten außerunterrichtlicher Tätigkeitsfelder des Lehrers: z.B. Schulleben, Förderung von Schülern, Beratung von Eltern, Kooperation mit außerschulischen Institutionen, Entwicklung von Schulkultur.