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2.822 Byte hinzugefügt, 11:36, 16. Jul. 2018

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='''Gymnastik und Tanz (90 Std)'''=

~~'''Kompetenzerwartungen'''~~Die Studierenden erwerben grundlegende sportartspezifische Kompetenzen im Bereich Gymnastik und Tanz, um tänzerische Choreografien und Fitnessprogramme selbständig zu gestalten, zu präsentieren und didaktisch-methodisch fachgerecht zu vermitteln.

* '''Fitnessgymnastik '''

* Erwerben grundlegender sportartspezifischer Kompetenzen in den Bereichen Technik, konditionelle und koordinative Fähigkeiten, Ausdruck, Improvisation und Komposition sowie Fachtheorie

* Analysieren eines Musikstückes

* Selbständiges Erarbeiten und Präsentieren verschiedener Formen von Fitnessgymnastik und –trends

* Selbständiges Gestalten und Präsentieren verschiedener Tanzformen

* Choreografieren und Präsentieren von Tanzsequenzen mit und ohne Handgerät(en) oder Alltagsobjekt(en) nach Musik

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Warm Up, Grundschritte aus der Fitnessgymnastik</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Verschiedene Formen von Fitnessgymnastik, Fitnesstrends</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Funktionelles Bewegungstraining, Kraftzirkel</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Cool Down, Stretching</div>

* '''Gymnastik mit dem Handgerät '''

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Seil/Rope-Skipping, Band, Reifen, Ball (Bewegungserfahrungen, gerätespezifische Techniken in Verbindung mit gymnastisch-tänzerischen Grundformen, rhythmisches Bewegen zur Musik, Partner-/ Gruppenchoreografien, sicherheits- und gerätespezifischer Umgang mit den Handgeräten, Materialkunde, -benutzung)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Alltagsobjekte (Darstellungsmöglichkeiten mit Kleingeräten und Alltagsmaterialien, Umsetzen von Geschichten und Musik in Bewegung)</div>

* '''Tanz '''

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Aktuelle Tanzformen (z. B. Hip-Hop, Video-Clip-Dancing)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Gesellschaftstanz (z. B. Rock´n´Roll, Salsa)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Volkstänze (z. B. Polka, Sirtaki)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Tänze für die Grundschule (z. B. Umsetzen einer Geschichte und Musik in Bewegung, Ausdrucksschulung, Gestaltung)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Jahreszeitspezifische Tänze (z. B. Lichtertanz im Advent)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Studierende erarbeiten methodisch einen selbst gestalteten Tanz und präsentieren ihn (Demonstrationsprüfungen). </div>

* '''Musik- und Tanztheorie '''

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Musikanalyse (Strukturierung von Musikstücken, Musikbogen, Taktarten, Beats per Minute, Refrain, Break)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Grundbegriffe und Fachsprache (Schrittbezeichnungen, Cueing, „Magische Eins“, „Add-On-Methode“)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Choreografische Elemente (Raumwege, Bodenelemente, Handfassungen, Formationen mit Partner oder Gruppe)</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Kulturelle Hintergründe der Tanzformen, Charakter, Struktur</div>

<div style='color: #000000; text-align: start; text-decoration: none;'>Fehleranalyse und Bewegungskorrektur in Bezug auf Körperhaltung, Körperspannung, Rhythmus, Bewegungsausführung</div>

~~'''Inhalte zu den Kompetenzen'''~~

Dr. Marion Eisenhofer-Kurz

Lehrplanmacher

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Lehr- und Ausbildungsplan für Fachlehrkräfte