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Erziehungswissenschaften

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Die Bearbeitung von erzieherisch herausfordernden Situationen im Unterricht führt zur Entwicklung von Handlungsoptionen (Intervention) und zur Berücksichtigung von Möglichkeiten der Förderung von Selbst- und Sozialkompetenz in der Planung von Unterricht (Prävention). Dabei nutzen die Studierenden Möglichkeiten der kollegialen Beratung und kooperieren mit Studierenden bei der Bewältigung von Aufgaben in Unterricht und Erziehung.

* '''A Planung des Unterrichts - Unterrichtsprinzipien''' * '''Unterrichtsprinzipien'''<span style="background-color: #d3d3d3;"><br /></span>Sachorientierung <br /><span style="font-size: 0.939em;">Schülerorientierung <br /></span><span style="font-size: 0.939em;">Differenzierung/Individualisierung <br /></span><span style="font-size: 0.939em;">Veranschaulichung <br /></span><span style="font-size: 0.939em;">Schüleraktivierung/Selbsttätigkeit <br /></span><span style="font-size: 0.939em;">Sicherung des Lernerfolgs<br /></span>und weitere Unterrichtsprinzipien

* <span style="color: #000000;">'''Kompetenzorientierung''' </span><span style="color: #000000;">Begriffsklärung</span><span style="color: #000000;">Kompetenzbereiche</span>

  * '''Unterrichtsmethoden<span style="color: #000000;">Sozialformen</span>'''  <span style="color: #000000;">        Einzelarbeit</span> <span style="color: #000000;">        Partnerarbeit</span> <span style="color: #000000;">       Gruppenarbeit<br /span>Sozialformen   * '''Unterrichtsmethoden''' <br />Instruktion <br />Konstruktion  

* '''Medienbildung''' <br />Überblick <br />Medienkompetenz der Lehrkraft

* '''Leistungsmessung''' <br />Allgemeine Grundlagen <br />Formen der Leistungserhebung und Leistungsbewertung

*  '''B Analyse des Unterrichts''' <br />Unterrichtsbeobachtung <br />Unterrichtsreflexion 

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Winkler

Lehrplanmacher

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